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2019年中国职业技术教育学会职业院校护理专业教师教学能力大赛竞赛规程

《2019年中国职业技术教育学会职业院校护理专业教师教学能力大赛竞赛规程10.28(1)(1).doc》 来源于:   2019-10-29

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一、竞赛目的

全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》;通过竞赛,全面考核参赛教师的教学能力、学术水平、职业素养及临床护理基本技能操作水平,检验和展示我国职业院校护理专业教学改革成果;搭建校企合作培养高素质护理人才的平台,激发和调动行业企业关注和参与护理专业教学改革的主动性和积极性,提升社会对职业教育的认可度,引领职业院校适应行业现状及技术发展趋势,推进护理专业的教育教学改革,提高教师的职业教育教学能力和临床护理技能操作水平,不断提高人才培养质量。

二、竞赛内容与时间

竞赛共分为三个部分,分别是理论考核、说课程和临床护理技能操作部分。理论考核时长40分钟,为A1和A2型选择题(50题,其中单选30,多选20),占

总成绩的10%;说课程时长12分钟,各参赛教师自选一门护理专业课进行说课,答辩3分钟,占

总成绩的10%;临床护理技能操作部分为四项操作,其中,心肺复苏术和静脉输液操作技术为必赛

项目;叩背排痰+心电监护、气管切开护理技术为选赛项目。参赛教师根据案例中患者

的病情需要及医嘱要求,独立完成三项临床护理技术操作,技能操作为27分钟,占总

成绩的80%。

三、竞赛方式

(一)组队要求

1.以学校为单位组队参加,不得跨校组队。每参赛代表队指派领队1名,负责竞赛的协调工作。每队限报2名参赛教师,正式报名后原则上不得更换参赛教师,如参赛教师因故无法参加比赛,经所在院校出具书面说明,并经大赛执委会同意后方可更换,大赛开始后不得更换参赛教师。请各院校根据要求,做好参赛教师的资格审查工作,并填写确认函。大赛执行委员会负责参赛教师最终的资格审查,经审查发现弄虚作假者,将取消该队参赛资格。

2.本赛项为个人赛,参赛教师均需完成三个部分竞赛内容。

3.不邀请境外代表队参赛,欢迎境外代表队到场观赛。

4.往届比赛一等奖获得者不再参加本次比赛。

(二)抽签方法

1.由赛项执委会按照竞赛流程召开领队会议,组织各领队参加公开抽签并进行分组,确定各队参赛时段。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。

2.统一编制赛室号,各时段参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录。进场前20分钟,由本参赛队的参赛选手代表抽签决定进入赛室的顺序号。各参赛选手在工作人员的带领下进入候赛室,接到比赛的通知后,到相应的赛室完成竞赛规定的技能操作。

3.竞赛分别设置理论考核室、说课室、技能考核室3项考评站点。

4.理论考试实行2次加密,第一次加密为参赛教师抽取考场号及抽签顺序并签名,第二次加密为参赛教师按照自己的抽签顺序号抽取座位号并签名,按照抽取的座位号对号入座。

5.说课实行3次加密,第一次加密为领队抽取本队的出场时段,第二次加密为每队指派一名参赛教师抽取本队的出场顺序号,第三次加密为参赛教师抽取自己的说课室(来自同一所学校的2名参赛教师不得在同一赛室完成“说课程”比赛)。

6.技能竞赛实行3次加密,第一次加密为领队抽取本队出场时段,第二次加密为每队指派一名教师抽取本队的出场顺序号,第三次加密为参赛教师抽取自己的技能考核室(同校2名参赛教师不在同一竞赛站点,抽选项目不一样)。

7.允许未参赛学校教师观摩,观摩时间为竞赛最后半天。


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